Kampus Jurusan Instrumentasi merupakan salah satu kampus yang memiliki sarana dan fasilitas yang lengkap dan modern untuk menunjang pendidikan berkualitas bagi para mahasiswa. Sarana dan fasilitas yang dimiliki kampus ini sangat penting dalam mendukung proses belajar mengajar agar dapat berjalan dengan lancar dan efektif.
Salah satu sarana yang dimiliki oleh kampus Jurusan Instrumentasi adalah laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan canggih dan terbaru. Laboratorium ini digunakan untuk praktikum mahasiswa dalam mempelajari berbagai teknik dan metode dalam bidang instrumentasi. Dengan adanya laboratorium yang lengkap, mahasiswa dapat lebih mudah memahami teori yang diajarkan di kelas dan langsung mengaplikasikannya dalam praktikum.
Selain itu, kampus Jurusan Instrumentasi juga memiliki perpustakaan yang lengkap dengan koleksi buku dan jurnal terkini dalam bidang instrumentasi. Perpustakaan ini menjadi tempat yang nyaman bagi mahasiswa untuk belajar dan melakukan penelitian. Dengan adanya perpustakaan yang lengkap, mahasiswa dapat mengakses informasi dan literatur terbaru yang dapat mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dalam bidang instrumentasi.
Selain laboratorium dan perpustakaan, kampus Jurusan Instrumentasi juga dilengkapi dengan ruang kuliah yang nyaman dan dilengkapi dengan fasilitas audio visual. Ruang kuliah yang nyaman dan dilengkapi dengan fasilitas audio visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa dan memudahkan proses transfer ilmu pengetahuan dari dosen kepada mahasiswa.
Dengan adanya sarana dan fasilitas yang lengkap dan modern, kampus Jurusan Instrumentasi mampu memberikan pendidikan berkualitas bagi para mahasiswa. Mahasiswa dapat belajar dan mengembangkan potensi diri mereka dengan baik sehingga siap bersaing di dunia kerja yang semakin kompetitif.
Referensi:
1. Suryanto, Agus. (2017). Pengaruh Sarana dan Fasilitas Terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 5(2), 87-95.
2. Salim, Budi. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Sarana dan Fasilitas Pendidikan yang Memadai. Jurnal Kependidikan, 3(1), 45-56.
